中國傳統書畫是中華文化的瑰寶。中國歷代都十分注重書畫作品的典藏，以滋養于時。然而，這些典藏的書畫作品除極少量的歷代法書、名畫出版傳播外，絕大多數都沉睡在各級博物館的庫房內，還未整理出版。如果我們能夠借助先進的數字化技術，讓這些中國傳統書畫“活”起來，發揮其蘊含的文化藝術價值，則能夠更好地滿足人民群眾的精神文化需求，激發廣大書畫工作者深入研究挖掘作品中的思想內蘊、美學精神、筆墨技法，“承百代之流，會當今之變”，更好地詮釋中華優秀文化，向世界展示中國精神、中國氣度。 建議建立“中國傳統書畫數字全庫”，有計劃地將全國博物館系統館藏的傳統書法、繪畫作品（包括金石遺跡拓本等以及流失海外的歷代中國書畫名作）系統掃描，分類錄入，建立全面詳細的數字信息檔案，使之成為集中國歷代傳世書畫之大成的數字典籍，流傳百世。

  陳洪武建議，有計劃地將全國博物館系統館藏的傳統書法、繪畫作品系統掃描，分類錄入，建立全面詳細的數字信息檔案，使之成為集中國歷代傳世書畫之大成的數字典籍。做好頂層規劃和管理，制訂采集、整理、錄入、存儲、使用、維護等一系列數字化標準規范，督導全國各級博物館承辦實施，避免各自為政的現象，實現數字資源的交互共享。
  他表示，目前世界上很多博物館都在探索運用數字化、信息化手段，來推動文物的保護、研究、展示與傳播。應逐步實現“中國傳統書畫數字全庫”向社會開放，廣泛傳播，使公眾能夠在互聯網上實時而便捷地欣賞、研究原作，展現中國傳統書畫的魅力，為華夏文明的延續作貢獻。同時，著力培養一批既懂書畫文博專業又精通現代化數字技術的復合型人才，充實到各級博物館中，可以聯手高精尖數字化科研機構和高等院校，不斷研發、升級數字化管理的水平。
  今年兩會，陳洪武還帶來了另一件提案，倡議在香港、澳門中小學開設書法課?！安┐缶畹臐h字書法凝聚著幾千年的中華文明，通過漢字書寫，了解中華文化傳統，建立民族文化認同，是有效提升中華民族文化自信的重要抓手和有效途徑?！彼ㄗh，在香港、澳門中小學開設毛筆書法課，同語文教學相結合，以字載文，由字入史，使之成為學習認同中華傳統文化的重要通道。同時，將港澳中小學書法進課堂納入“粵港澳大灣區”文化建設中來，實現優勢互補、資源融合。